Мелкая моторика


Детские стихи для массажа пальчиков

Пальчиковая игра для массажа пальцев

Это - пальчик большой, Этот сливку поднимает, Этот все снесет домой, Ну а самый маленький съест все до одной.

Этот пальчик большой -

Это папа дорогой.

Рядом с папой - наша мама.

Рядом с мамой - брат старшой.

Вслед за ним сестренка -

Милая девчонка.

И самый маленький крепыш -

Это славный наш малыш.

Дружная семейка.

Этот шлепнулся в колодец,

Этот вытащил его,

Этот уложил в кроватку,

А другой укрыл его,

А самый маленький мальчонка разбудил его.

Спи, мой милый, доброй ночи,

Спи и подрастай,

Засыпай, малыш, пораньше

И пораньше встань.

Для руки:

 

У тебя есть рублик

Сходи на базар.

Купи буренку,

А к ней теленка.

У теленка хвостик.

Придем к тебе в гости.

 

Народные пальчиковые игры

Народные пальчиковые игры

Эти игры веселее проводить в группе детей, но можно и с одним ребенком.


Взрослый договаривается с ребенком или группой детей о тех позициях пальцев, которые будут использоваться в сегодняшней игре. Можно предложить самые разные варианты.

Крючки. Руки сжаты в кулаки, мизинцы сцеплены друг с другом.

ruki

Цепочка. Сцепляются колечки, образованные сомкнутыми большими пальцами и мизинцами правой и левой рук.

ruki

Слоник. Правая рука встает на выпрямленную левую указательный и безымянный пальцы - передние ноги слона, большой и мизинец - задние ноги, вытянутый средний палец - хобот.

ruki

Тяни-толкай. Руки, направленные тыльными сторонами друг к дружке, сплетаются так, чтобы средний и безымянный пальцы нижней руки были направлены вверх, а те же пальцы верхней руки - вниз.

ruki

Мячик. Округленные ладони накладываются одна на другую.

ruki

Ломик. Руки направлены вверх. Большой, указательный и средний пальцы каждой руки прижаты к ладоням. Основания ладоней и кончики безымянных пальцев соприкасаются. Мизинец правой руки встает вертикально - "труба".

ruki

Цветок. Руки направлены вверх. Ладони соприкасаются своими основаниями, образуя чашу. Пальцы разведены в сторону и даже прогнуты - "лепестки".

ruki

Ребенку 4 - 5 лет, для начала достаточно четырех позиций пальцев, шестилетнему - пяти-шести.

Сначала малыш вслед за взрослым несколько раз повторяет позиции пальцев, чтобы запомнить их.

Затем следует условие:

"Вместо цепочки делаем крючки.
Вместо крючков - цепочки.
Остальные - так, как есть".


Игра начинается медленно, затем ее темп увеличивается. Если ребенок после нескольких повторений не сбился, следует замена условия на новое, более сложное.

Например:
"Вместо слоника - домик,
вместо домика - мячик,
вместо мячика - слоник,
а на цветок - запрет"
,

то есть одну из пальцевых позиций повторять не нужно.

Детям 4 - 5 лет при определенной тренировке доступна "пятишаговая" перемена; будущие первоклассники справляются с семью переменами и сами предлагают новые пальцевые фигурки и новые забавные задания, к примеру:

"Вместо домика - замри!"

 

Чет-нечет Руки ребенка подняты, большие пальцы поджаты к ладони, остальные - выпрямлены. Ладони приближены друг к другу, восемь пальцев представляют собой единый числовой ряд

ruki

По команде взрослого "Чет!" ребенок поочередно сгибает все четные пальцы - безымянный и указательный левой руки, средний и мизинец правой. Остальные пальцы остаются выпрямленными.

ruki

По команде "Нечет!" сгибаются все нечетные пальцы - мизинец и средний, левой руки, указательный и безымянный правой.

ruki

Игра развивает четкую, осознанную координацию движений и поначалу очень сложна для ребенка: сгибаются совсем не те пальцы, что нужно. Чтобы правильно вы полнить комплекс движений, ему требуется помощь взрослого: придержите те пальцы ребенка, что должны оставаться выпрямленными.

Когда стереотип движения освоен, игра может стать групповой. При помощи считалки выбирается водящий, он и командует "Чет-нечет!. Ошибавшиеся, по очереди выходят из игры, пока наедине с водящим не остается победитель.

 

Ласточка-перепелочка Правая ладонь ребенка ложится на левую ладонь взрослого. Медленно, тихо и ласково взрослый произносит: ласточка - и одновременно пальцами правой руки он водит по большому пальцу малыша от основания до кончика. Затем, с тем же словом, поглаживает второй палец малыша. Перебрав несколько пальцев ребенка таким образом, взрослый, не меняя интонации, произносит одновременно с поглаживанием: "Перепелочка". Задача ребенка - как можно быстрее отдернуть руку, так как на последнем слоге этого слова взрослый схватит его за кончик пальца и начнет трясти, радостно приговаривая: поймал, поймал!" После того как "перепелка" "была поймана" или "улетела",:игра продолжается с другой рукой малыша. Освоив игру, ребенок сам часто предлагает перемену ролей и с удовольствием ловит "перепел " - палец взрослого.

Палочки Игры такого типа встречаются у многих народов. Вашему вниманию мы предлагаем два способа игры - русский (очень нравится девочкам) и цыганский (больше подходит мальчикам).

Нужны несколько небольших палочек (для малышей подойдут толстые шестигранные карандаши), длинный шнур.

Русская игра. Палочки за середину привязываются к концам шнура длиной 4 - 5 метров. На середине шнура крепится приз - ленточка, яблоко или конфета. Играющие берутся за концы палочек двумя руками, расходятся, растягивая шнур. По сигналу ведущего игроки начинают крутить палочки в своих руках, наматывая на них шнур и постепенно приближаясь к призу. Шнур все время должен быть натянут - если он даст слабину и приз коснется земли, игра начинается снова. Приз достается тому, кто первый до него доберется.

Цыганская игра. Играть могут двое или более детей. К одному из концов шнура длиной 3 - 4 метра привязывается игрушечная лошадка на колесиках, к другому - крепится палочка. Лошадок выстраивают на одной линии, шнуры натягивают. По сигналу игроки начинают сматывать веревочки, крутя палочки в пальцах, одновременно подбадривая лошадок цоканьем языка. Чья лошадка прибежит быстрее? (Если нет лошадок на колесиках, их заменяют игрушечными машинками, только подбадривают тех уже не цоканьем, а жужжанием или рычанием).

Сматывать веревочку можно двумя способами. При первом концы палочки крутят, зажавши ее указательные, средние и большие пальцы.

В этом случае работает все та же "социальная зона" руки.

При втором способе большие пальцы отставлены в стороны, палочку прижимают к ладони и крутят остальные четыре пальца. Способ более трудный, но и более эффективный в плане тренировки моторики.

 

Успевай-ка Ребенок и взрослый (или двое детей) садятся друг напротив друга за стол. Руки играющих, сжаты в кулаки. Тот, кто начинает игру, внезапно раскрывает кулак или оба кулака и выбрасывает любое число пальцев (от одного до десяти), затем быстро ударяет тыльными сторонами ладоней по столу.
Партнер одновременно с ударом первого игрока по столу должен выставить столько же пальцев. Если он запоздал или ошибся в числе - теряет очко. Затем пальцы выбрасывает второй игрок. Играют до 10 потерянных очков. Игра замечательно развивает наблюдательность и скорость реакции.

 

Летает - не летает «Крупномоторный» вариант этой игры (с подниманием рук) под названием «Летает - не летает» достаточно распространен в современной педагогической практике. А наши прабабушки и прадедушки играли так.
Выбрав водящего, играющие рассаживались вокруг стола, положив руки ладонями на стол. Водящий произносил: «Сова летит!» - поднимая при этом один из пальцев. Каждый из игроков отрывал от стола тот же палец, как бы подтверждая достоверность сказанного. Опустив палец, водящий продолжал: «Ворон летит!» - и отрывал от стола другой палец. Игроки вновь повторяли его движения. Темп игры убыстрялся; внезапно водящий, поднимая палец, произносил: «Щепка летит!» догадливые игроки не отнимали пальцы от стола, недогадливые или рассеянные поднимали пальцы и... выходили из игры или даже получали от водящего щелчки.
Именно про подобную игру русский педагог, врач, этнограф Е. А. Покровский писал: «...несмотря на свою простоту, игра, однако, очень недурна для приучения детей, особенно маленьких, к вниманию и сообразительности».

 

Меленки Ребенок и взрослый садятся, друг против друга, каждый сжимает руки в замок. Взрослый произносит: "Моя пашет! - вытягивая указательный палец правой руки. Ребенок повторяет движения, также вытягивая указательный палец правой.

ruki

Затем ребенок отвечает взрослому: "Моя сеет!" -. вытягивая указательный палец левой руки. Взрослый, повторив движение ребенка, продолжает: "Моя спеет!" - вытягивая средний палец правой руки. Ребенок, повторив движение, отвечает: "Моя жнет!" - поднимая средний палец левой руки.

ruki

Перечисление разных видов работ "молотит", "мелет", должно продолжаться пока не будут перебраны все пальцы или пока не собьется кто-либо из игроков.
Такой вариант игры доступен ребенку начиная с 4 - 5 лет.
Малышу взрослый сначала просто показывает "меленку на своих руках, затем играет с его пальцами, в такт словам попеременно их поднимая и опуская.
Трехлетний ребенок включается в игру, отражая движения взрослого зеркально, уже отвечая ему и словами, и пальцами, но оставляя за ним активную роль:

"Моя пашет!" - "И моя пашет!"
"Моя сеет!" - "И моя сеет!"

 

Плошечку собачка моет языком. Большой палец правой руки оттопырен - "ухо", указательный согнут, остальные выпрямлены. "Собачка" наклоняется к "плошке" - округленной левой ладони, "моет ее" (движения мизинца в сторону и обратно).

ruki

Мышка подбирает крошки под столом. Согнутые мизинец и указательный палец правой руки- "ушки", сомкнутые и прогнутые средний, безымянный и большой -"мордочка". "Мышка" пощипывает выпрямленную левую ладонь.

ruki

Кошка под окошком.Пальцы правой руки собраны , как при фигуре "мышка", но пальцы, изображающие мордочку, не прогну ты, а округены.

ruki

Когтями скребет. Пальцы правой руки скребут ладонь левой.

ruki

Курочка в сережках
Вымела избушку,
Избушку метет.
Потрусила голичок.
Лег голичок
Под порог на бочок.


Правая ладонь "подметает" выпрямленную левую. Энергичное встряхивание пальцев правой руки.

ruki

Расслабленная правая рука ложится на стол или на колени. Сверху ее накрывает левая рука.
Перед игрой нужно объяснить ребенку, что голичок - забытое название веника, а потрусить - значит вытрясти, встряхнуть.
При повторении игры руки меняются ролями.

 

Барашка купишь? Взрослый заплетает пальцы руки один за другой - средний за указательный, безымянный за средний, мизинец за безымянный.

ruki

Протягивает руку к малышу: "Барашка купишь?"
Ребенок пытается схватить руку взрослого; если не успевает, то взрослый разводит пальцы со смехом: "Ой, пропал!" Если, напротив, замешкается взрослый (а это бывает часто - самым маленьким, конечно, подыгрывают) и ребенок "поймает барашка", наступает его очередь заплетать пальцы и становиться продавцом.
Пальцы могут быть заплетены и в обратном порядке (безымянный за мизинец, средний за безымянный, указательный' за средний). Тогда уже продают не барашка, а петушка.
При игре детей постарше происходит такой диалог:

- Барашка купишь?
- А сколько просишь?
- Сто.
- Много будет. Дам десять.
- Девяносто!
- Пятнадцать!

Торговля продолжается; наконец "покупатель" быстро произносит: "Беру!" - и пытается схватить барашка. "Продавец>, чтобы не проиграть, должен успеть развести пальцы со словами: "Так пропал!"
Игра способствует развитию гибкости пальцев, тренирует скорость реакции.

 

Банька Кончики пальцев левой и правой рук взрослого смыкаются, ладони расходятся под углом - "выстроена банька".
Ребенок проводит указательным пальцем между пальцами взрослого, прося:
"Пусти в баньку!"
"Не протопил еще", - отвечает взрослый.
Другой палец малыша пытается попасть в щель между другими пальцами взрослого:
"Пусти в баньку!"
"Мыльца нет".
Так поочередно каждый пальчик малыша "просится в баньку" - взрослый может ответить: "Водичка холодна" или "Веничка нет". Наконец взрослый зовет: "Ну, иди!"
Малыш просовывает палец между ладонями взрослого и старается тотчас же выдернуть его, до того, как взрослый, зажав палец ладонями, начнет его тереть, приговаривая (в оригинале текст пропущен - так что проявите свою фантазию).

 

Бабушка кисель варила
На горушечке,

Правая рука "помешивает кисель". Кончики пальцев правой и левой руки соединяются, руки расходятся углом.
Для малышечки.

ruki

Летел, летел соколок
Ладони скрещиваются, большие пальцы рук зацепляются друг за друга.
Через бвбушкин порог.

ruki

Скрещенные ладони помахивают, как крылья.

Вот он крыльями забил,
Бабушкин кисель разлил.
Вот и нету киселька
В черепушечке

Руки несколько раз сильно ударяют по бокам, затем вытягиваются вперед и вниз, пальцы растопыриваются.
Руки разводятся в стороны.
Руки снова показывают горшок-черепушечку.
В черепушечке
Округленные ладони, опускаясь, образуют горшок-черепушечку.
У старушечки
На горушечке.

Руки вновь по горку.
Бабка плачет: "Ай-ай-ай"
Руки "утирают (здесь в оригинале неразборчиво)"
Не плачь, бабка, не рыдай!
Указательный палец правой руки "грозит"
Чтоб ты стала весела
Мы наварим киселя. Во-о-от столько!

Правая рука снова помешивает "кисель"
Руки расходятся широко в стороны

 

Русские народные игры

Русская народная игра "Пальчики"

Пять пальчиков. Иван большак. Васька указка. Мишка средний. Гришка сиротка. Крошка Тимошка

 

Поочередно сжимаем пальчики малыша в кулачок.

Ивану - большаку - дрова рубить,

Ваське - указке - воду носить,

Мишке- среднему - печку топить,

Гришке - сиротке - кашу варить,

А крошке - Тимошке - песенки петь.

Песни петь и плясать,

Родных братьев потешать!

Разжимаем кулачок малыша, поднимаем руки вверх.

 

Утречко


Пальчиковая игра "Утречко"

Утро встало, солнышко настало

Ладони скрещены, пальцы растопырены, образуя солнышко с лучиками.

- Эй, братец Федя, Разбуди соседей!

Кулак правой руки сжат, большой палец совершает круговые движения.

Вставай, Большак!

Щелчок указательным пальцем правой руки по большому пальцу левой руки.

Вставай, Указка!

Щелчок по указательному пальцу.

Вставай, Середка!

Щелчок по среднему пальцу.

Вставай, Сиротка!

Щелчок по безымянному.

И Крошка-Митрошка!

Щелчок по мизинцу.

Привет, ладошка!

Щелчок в центр ладони.

Все потянулись и проснулись.

Руки поднимаются вверх, пальцы вытягиваются и быстро шевелятся.

 

Маланья

Групповая пальчиковая игра -Маланья

Дети собираются в кружок, выбирают Маланью (можно посчитаться). Маланье повязывают большой яркий платок и провожают ее за дверь. Оставшиеся загадывают какое-нибудь действие, которое можно показать руками (например, вязание). Затем хором зовут: "Маланья!" Маланья, входя: "Что, детушки?" Дети отвечают: "Заходи, Маланьюшка, посиди, Маланьюшка, да погляди, что покажем. Hи за что не разгадаешь!" Далее дети приговаривают с характерными движениями:

У Маланьи, у старушки

(Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.)

Жили в маленькой избушке

(Сложить руки углом, показать "избушку". )

Семь сыновей,

(Показать семь пальцев. )

Все без бровей,

(Очертить брови пальцами. )

Вот с такими ушами,

(Растопыренные ладони поднести к ушам.

Вот с такими носами,

(Показать длинный нос двумя ладонями с растопыренными пальцами.)

Вот с такими усами,

(Очертить пальцами длинные "гусарские" усы. )

Вот с такой головой,

(Очертить большой круг вокруг головы. )

Вот с такой бородой!

(Показать руками большую окладистую бороду.)

Они не пили, не ели,

(Одной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку".)

Hа Маланью все глядели

(Держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами. )

И все делали вот так...

(Дети показывают загаданное действие.)

 


Страница 2 из 5

Хотите научить ребенка за месяц играть на музыкальном инструменте?

Вступайте в группу обучения и вы получите пошаговую методику с заданиями под руководством Дмитрия Кислова

Рейтинг@Mail.ru